宁波广播电视大学是一所独立设置的省级广播电视大学,由国家教育部批准,宁波市人民政府主办。学校创办于1979年,现校址位于宁波市区文教路1号,地处美丽的三江文化长廊之畔。

学校现下设余姚、慈溪、鄞州、宁海4个学院,象山、奉化、镇海、北仑4所分校,江北、东钱湖旅游度假区2个工作站。

宁波广播电视大学办学形式多样,本学期正在热招的办学类型如下:国家开放大学开放教育(本科、专科),宁波电大成人教育,著名高校网络远程教育,宁波社区大学老年教育,宁波电大非学历培训。

宁波广播电视大学学习形式多样,既有面授学习,也有网上在线学习,多个在线学习平台。

宁波广播电视大学学生类别众多,学员年龄跨度大,从二十来岁的普通高等教育学员到三四十岁的非学历培训学员再到六七十岁的老年教育学员共处一个校园,形成了一般高校所不具备的多元化校园生活圈和校园文化氛围。

宁波广播电视大学建立了一支专业化高素质的教师队伍、科研队伍和管理队伍。现全校有教职员工近200人,专职教师中高级职称占30%以上。学校科研水平也与时俱进,建立起精干的科研组织机构,教职工科研水平不断提升。宁波广播电视大学学报为公开出版发行的综合性学术刊物,国内统一刊号CN33—1300/Z,欢迎现代远程开放教育研究、终身教育研究、新媒体研究等高质量的来稿。学校还建立了高效的管理队伍所有教职员工齐心协力,为社会提供服务。

  1. 鄞州学院

    地图,电话:0574-88121069
  2. 余姚学院

    地图,电话:0574-62782229
  3. 慈溪学院

    地图,电话:0574-63919106
  1. 宁海学院
    地图,电话:0574-65206393
  2. 象山电大

    地图,电话:0574-65766093
  3. 奉化电大

    地图,电话:0574-88958589
  1. 北仑电大

    地图,电话:0574-27698590
  2. 镇海电大

    地图,电话:0574-86267633
  3. 江北工作站

    地图,电话:0574-87591850

国家开放大学开放教育

    本专科学历教育,无须参加成人高考即可报名入学,国家开放大学颁发学历证书,毕业证书教育部电子注册。    

    开放教育以现代信息技术为支撑,网上教学与面授教学相结合,主要面向成人开展学历教育。

  • 2017年秋季招生简章
  • 开放教育专业列表
  • 毕业文凭、学位证书
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    宁波广播电视大学成人教育

    我校成人教育采取全日制(寄宿)学习或业余学习二种方式的教育形式,学员通过国家成人高考后注册入学。

  • 2017年成人高等教育专本科学历教育与技能培训班(脱产)招生简章
  • 2017年成人高等教育专科(业余)招生简章
  • 成人高等学历教育简介
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    宁波教育学院文教路校区高职教育

        宁波教育学院文教路校区对外是一所师资齐全,设备先进,专业培养有特色的办学实体,学校设经济管理系、外语外贸系、文法系、信息系(基础教学部)等四个系部,拥有会计、新闻采编与制作、应用英语、计算机应用、国际经济与贸易5个专业。

  • 高职教育招生信息
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    著名高校网络教育

    网络教育是以互联网为基本教学媒介的学历教育,学员可在方便的时间通过网络自主学习。宁波电大网络教育与国内著名高校合作办学,颁发合作高校文凭。

  • 网络教育招生信息
  • 北京大学:专升本
  • 浙江大学:高升专、专升本、专升第二本科
  • 东北财经大学:高升本、高起专、专升本
  • 南开大学:高升专、专升本
  • 中国医科大学:专升本
  • 电子科技大学:高升本、专升本
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    宁波社区大学老年教育中心

    我们坚持“稳步发展,特色为主,服务为重”的原则,以“宜学、特色、安全、和谐”为目标,办好老年教育,丰富老年生活,使老年人“老有所教,老有所学,老有所乐,老有所为”,为构建人人乐学、处处可学、时时能学的学习型社会作出积极的贡献。

  • 老年教育2016学年招生简章
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    宁波电大继续教育学院

    我校继续教育学院是专门从事继续教育、岗位培训和其它非学历继续教育,并负责组织和指导全市电大系统开展非学历继续教育工作的办学和管理机构。

    相关网站

    培训项目简介

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    宁波社区教育

           为适应新时期宁波社区教育的新需要、终身教育的新发展,200910月,宁波社区大学依托宁波广播电视大学正式成立,确立了业务指导中心、社区培训中心、信息交流中心、资源开发中心、理论研究中心的基本职能,后又根据宁波老年教育的需要,建设了老年教育中心,形成了“5+1”建设发展格局。宁波社区大学在工作中始终坚持“立足六大中心建设,服务终身教育发展”的理念和目标,不断加强内涵建设,努力提升指导服务能力,积极为完善终身教育体系、创建学习型社会贡献力量。

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  • 宁波终身教育讲师团
  • 宁波终身学习网
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    自主 自省 自励 宁海电大坚持“师德自我养成”教育七年
    更新:2017/10/20
    作者:宁海电大
    来源:本站编辑部
    点击:174

      自2010年9月开始,宁波广播电视大学宁海学院七年来一直坚持教师的 “师德自我养成”教育,不断提高教师的道德修养,收到了显著的成效。

      童富军院长到宁海电大任职时,正值“中央广播电视大学”向“国家开放大学”转型的当口,学校的转型提升,已然成为全体教师必须面对的一个课题。童富军在宁海电大积极营造“家文化”的和谐氛围,把学校的发展目标定位于“人的发展”,以文化为基础,强调人的能动作用,强调团队精神和情感管理,要求全体教师自主、自省、自励,开展“师德自我养成”教育。

    自主——我负责,我做主

      宁海电大仅有20多名正式在编教师,每年却要承担全县2000左右的“开放教育学生”和1000左右的“远程教育学生”的教学与管理任务,同时还承担每年近千人次的职业培训教育。为了更好地盘活学校的教育资源,在继续加大“开放教育”和“远程教育”力度的同时,宁海电大于2011年9月成立继续教育培训处,从而形成学历教育与非学历教育双轮驱动,“开放教育”、“远程教育”和“培训教育”三驾马车齐头并进。

      “我的地盘我做主”。在宁海电大,学校将最大限度的权力下放到各部门,各部门有“自行决断”之权,如确需请示学校领导也必须要拿方案来请示。童富军院长曾戏称宁海电大有三个校长,一个是“开放教育”学校,校长是教务主任施宗苗;一个是“远程教育”学校,校长是奥鹏主任方秀英;一个是“培训教育”学校,校长是继教处主任蒋爱清。自去年宁海县职业技术联合学院成立之后,宁海电大则又多了一个“学校”,这个校长就是联合学院办公室主任陈娓娓。

      “学校的事情我做主”。在宁海电大,每周一的工作例会上有一项特别的议程——由值周老师做“每周一评”,点评上一周工作。“每周一评”包括四块内容:一周大事、身边榜样、感悟与反思、批评与建议。“每周一评”让每位值周教师充分地享受批评权、表扬权、建议权以及管理权。四年来,大家认真践行,乐此不疲。拍照、记录,关注身边每一位教师的细小环节,挖掘他们身上的亮点,同时针对学校存在的问题提出合理化的建议。每到周一总结时,值周教师充分利用多媒体,用视频、图片和简洁的文字生动地展示一周来的学校工作情况,点评教师们在工作活动中的亮点,提出学校工作中存在的问题和自己的建议。

    自省——找亮点,找差距

      “联合学院成立大会虽然只开一个多小时,但陈娓娓老师已经足足准备了一年之久。从最初的方案设计到最后的实施方案和项目方案尘埃落定,从分院的专业落实到合作高校的成功对接,从会议的议程安排到领导的讲话起草落实,从广告设计到会场布置,每一个环节、每一个细节,她都逐一落实。我们被她这种担当精神所深深感动。”这是16学年第一学期最后一周值周老师总结的一个内容。

       “榜样在身边,惭愧在心中”,这是宁海电大每个老师都熟记的一句话。通过挖掘“身边榜样”身上的亮点,值周老师本身就是一种学习与比较过程。然后在会议上表扬,对全体老师来说也是一次学习机会。而对被表扬者来说,那又是一种鞭策。现在,宁海电大教师是“个个有亮点,人人成榜样”。

      “见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,除了“身边榜样”的教育,“感悟与反思”对宁海电大的老师们来说,更是一种内心深处的震撼。虽然每周只有值周老师一个人在谈自己的“感悟与反思”,但对全体老师的教育无疑是“切身处地”的。普通老师最“草根”的“感悟”和“反思”,最能引起大家的共鸣。

    自励——内于心,外于行

      有许多人认为电大老师很轻松的,其实他们不懂电大做什么。虽然相比中小学来说电大没有升学的压力,相比全日制学校来说电大也没有学生日常管理的压力,但电大却有着其他学校无法比较的压力。这些压力来自招生、日常教学与管理以及考试。

      电大的招生完全是市场化的运作,而目前社会上各类学历教育培训机构遍地开花,竞争压力很大。个别培训机构不规范的操作,自然而然地影响到完全按规范操作的电大招生。近年来,宁海电大提出“招生是地”,把招生工作当作学校的立足之本。童富军院长要求全体教师必须学会“化缘”,人人能“劝学”度人向上,个个善“推销”推介学校。七年来,宁海电大坚持“进社区、下企业、走乡村”,同心协力进行招生宣传,凭电大多年的质量品牌,保证完成每年预定的招生指标。

      电大来自五湖四海,年龄、职业、性格、学习基础差距都非常大,学生的工学矛盾、家学矛盾比较突出,无疑给教学、管理、考核等都带来压力。电大教师的工作性质看似松散,但平时对学生的关怀很要紧,节点需要及时把握。电大教师虽然不是与学生天天见面,但每天都会在QQ、微信和电话上与学生聊工作、聊学习。宁海电大的班主任是没有任何补贴的,但每一项工作大家都做得非常认真。宁海电大的老师除了白天与其他学校一样照常上班晚上还要给学生上课,同样也没有补贴。但只要晚上有课,无论学生多少,科任老师一定会精心做好导学工作,班主任一定会到场落实学生。这样做无非是要对得起自己的良心,对得起每一位同学。宁海电大老师这种无微不至的服务,赢得了学生的普遍好评,在宁海电大学生心目中不乏爱心大妈、知心姐姐,五十好几的男教师居然还被学生称为“暖男”。

      电大既有开放教育的学生,也有远程教育的学生。因此每学期考试特别多,而这个考试都是国家机密级的考试,绝对来不得半点马虎。“考试是天”,宁海电大一直是这样强调的,也一直是这样做的。宁海电大一直是认真地做好每一次考试的程序,面对复杂的考试群体以及其复杂的考试心理,做到有礼有节有度,本着对学校、考生高度的负责精神,既要严肃认真地维护考场考试纪律,又要态度和蔼地避免影响学生考试情绪。

      师德建设是一个恒久的话题。在信息化时代,面对多元化的价值观,不能单纯地强调刚性的考核体系,只有优化教师师德的生态环境,建立教师师德的内化机制,才能唤起教师的自觉意识,使教师有自觉的高尚的道德需求。只有这样,教师才能将师德的基本要求转变成自己的内在约束,从而变成一种内心的自由选择、自主的道德践行。宁海电大坚持“以人为本”,通过教师的“自主、自省、自励”,以达到师德的自我养成,从而形成风正气顺、人和业兴的校园氛围。

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